格鲁伯十五年制教育

格鲁伯教育以“用世界经典文化培育杰出人才”为宗旨,包括“十五年全日制教育”与“格鲁伯书院素养教育”两大体系,共开设240余种课程,立足中国人文文化,遵循和重视“幼儿养性”、“童蒙养正”、“少年养志”、“成年养德”的优秀人格养成教育规律,在尊重家庭教育理念的基础上,通过家校合作,培养儿童通过幼儿园、小学、初中、高中各学段的学习,实现高素质成才。

升学通道

▲格鲁伯教育升学通道

小学部简介

格鲁伯小学部源于林待秋先生2010年1月创办的格鲁伯学馆,2012年迁址并正式依法获得东湖高新区办学许可规范办学,学校登记号142010940000721。小学部开设的一至六年级全日制教育,是“格鲁伯十五年制教育”承上启下,“童蒙养正”的重要学段。

学校实施“自然第一”、“美育第二”、“体育第三”、“文学第四”、“知识第五”的全人素质教育,开设有五大类14门必修课程与40余个社团近240门课程,建立了班主任制、小班制、学习共同体等优良教育模式,为孩子们创造了人格养正、学行养成、童年体验、自主合作与研究性学习方法培养的优越环境。

武汉格鲁伯实验学校(小学)
????武汉市东湖新技术开发区茅店山西路格鲁伯实验学校
??? 027-87929666

师资

小学部教师研究生及以上学历者占60%,平均从教年龄为七年,学校师生比最高为1:8。

小学教师学历占比

班制

小学部实行小班制,每班人数最高 25 人。

课程学习模式

小学部上承格鲁伯幼儿教育,下启格鲁伯中学教育,以“养成教育”、“丰富多元成长体验”、“自主学习方法培养”为显著教育特色。孩子在此学段须培养起独立作息、自主生活、读书、书写、表达、写作、操作、思考、自主规划等优良习惯,并在格鲁伯书院选修音乐、绘画、运动、自然、科学、语言、文学等社团,养成自主学习、合作学习和研究性学习的学习力。

开设有体育、艺术、古典文学、现代文学、数学、自然、英文、品德等八大类15种必修课程。全面覆盖国家与地方小学教学大纲标准的同时,在宽度和深度上均有重要拓展,引导孩子丰厚积累和发展终身学习能力。

学校实施了学习共同体、主题式学习等高效的知识教学模式,注重“学”、“做”、“思”、“用”四结合,发展实践和操作的能力,发现与解决问题的创新思维能力,引导孩子们从日??纬痰难爸兄鸩秸莆兆灾?、合作和研究性学习能力。

学校同时为孩子们创造了劳动、农耕、运动、社团、自然体验、少年营等丰富的活动和综合育人环境,设立有自然学校、音乐学校、学术中心、语言艺术中心、体育运动中心、猗兰画社、舞蹈艺术中心、艺术设计中心、半山雅舍等专业中心社团,培养孩子们为家庭、班级、社团、学校、社区和社会承担责任的能力和领导力。

学校给孩子们在校期间科学安排学习、生活、锻炼和社团活动,严格执行“八点睡六点起”的优良作息制度,保证充足的睡眠时间和健康的体魄。

学校禁止学生知识课程校外培优,同时为每个入校的孩子建立了养成计划,通过家校共育,支持家校教育环境的共同优化,注重从生活、学习、劳动、读书、写作、操作、体验、运动、交往等方面全方位养成儿童优良品性,支持培养其成为身体健康、生活独立、习惯优良、热爱自然、热爱运动、热爱三读、尊师亲友的优秀儿童。

应试评估

格鲁伯学生将以自由开放的思想、积极自主的学风、丰富宽广的知识积累、灵活全面的运用能力,达到整体优异的培养目标:

▲ 格鲁伯九年知识学习目标

一、通过家校合作培养优良的生活独立能力,养成爱敬父母、礼敬教师、敬业乐群的优良学风。

二、学生体育应达到B以上。

三、学生应长期参加至少一项艺术活动。

四、学生应完成以下国文内容的学习:

① 约3.2万字古诗文的诵习,达成熟诵、理解、明理、践行四能,部分学生能完成古体诗文的写作。
② 国文识字量达到5000字,其中一年级2000,二年级3000,三年级3500,四年级4000,五年级4500,六年级5000。
③ 全体学生须达成优良的读说写能力。
④ 完成最低2000万字的经典现代文学阅读量。

五、学生应掌握优良的英文四会能力,其中,阅读500万词,单词量达到4500至5000,有优良英文日常写作习惯。至六年级,有优良的口头表达能力。

六、数学学习应分阶段达成优良的“数感”、“数学直观”和“数学思维”三目标,完成小学基础数学学习,并能培养更高水平数学综合运用能力,通过预习、操作、练习、整理、挑战体验式学习五形式,发展学生喜爱读书、热爱数学、不怕计算、重视直观、追求简易、学会抽象、数学语言的七种能力。部分学生完成数学思维高级课程的学习。

七、学生通过生活学习、课堂学习、社团学习,在家校合作的基础上,形成自主乐学的能力。

学生结构

格校学生主要来自于对教育有独立思考、长远追求和较高理想的家庭,其中:60%家庭来自大学教师与归国留学人士家庭,20%来自公务员家庭,20%来自其他家庭。

学生荣誉

学术类获奖

USAP美国学术五项全能中国赛区获奖情况:
2017年2月6日-8日,广州,格鲁伯初中部八年级的 7 位同学在 USAP(美国学术五项全能赛)2017中国赛中荣获创新团体赛二等奖!他们与来自全国各知名初中的顶尖选手切磋技艺,展示了格鲁伯初中学子卓越的全科学习能力和综合素养。

2018年2月22日-24日,广州,由格鲁伯六年级和八年级自愿报名产生的 15名学生组成的两支团队,参加了 2018年美国学术五项全能中国总决赛,同来自全国近 50所顶级学校的近 1000名学生进行了学术竞赛。
通过两天激烈的比赛,格鲁伯的孩子们在与来自北京、上海、广州等一流学校的诸多强队友好竞争,斩获 2 金 4银 3 铜和最佳组织奖的骄人佳绩。据悉,格鲁伯小学此次获得的奖牌数居全国参赛小学榜首。

2020 USAP将赛场从线下转移到了线上,本次比赛有全国近百所学校,200多支参赛队伍,选手超过2000人,在这样激烈的竞争中,格鲁伯学校六年级学生表现优异,获得全国团体总分奖第九名的好成绩,指导老师凌辰获得“优秀指导教练奖”,格鲁伯学?;竦谩巴ㄊ督逃滦阊!焙汀白吭匠删徒薄?/strong>。

 

艺术类获奖

武汉市艺术小人才比赛是武汉市教育局为了普及艺术教育,展示艺术水平,培养、选拔优秀艺术人才,面对全市中小学生的比赛。在 2017 年东湖新技术开发区艺术小人才比赛中,格鲁伯 14 名代表参加三个项目的比赛,左欣可、程彦逢、侯懿文、陈奕杉、银牧南获得一等奖,王羽欣获得二等奖,李宣颐、胡嘉芮获得三等奖。

 

学术水平

2017年格鲁伯初中部学生参加 USAP(美国学术五项全能赛)获得中国赛区创新团体赛二等奖。2018年格鲁伯六年级学生参加 USAP(美国学术五项全能)中国赛区大赛,斩获 2 金 4 银 3 铜和最佳组织奖,奖牌数全国第一。

2018年格鲁伯初中部九年级(格鲁伯剑桥高中一年级)学生,参加第十三届 DI设计大赛中国区总决赛,与来自全国各地 20 多个省市的 7000 多名选手同台竞技,从 400多组代表队中脱颖而出,一举摘得“达芬奇奖”,并且获得参加 DI 全球赛资格。武汉格鲁伯学校初中部学生历次中考升学率保持在 80% 以上,2019年开始将有望稳定达到近 100%。

学生评估与奖学金制度

学校为全体学生设置了多元评估体系,重点从学行、体育、知识学习能力三方面评估。学校设立了近十种奖学项目,按学期评估和颁发,以表彰学生的多元个性与优良品质。

林待秋奖学金
自2016年开始,格鲁伯永久教育基金为小学部学生设立有“林待秋奖学金”。

*体育考核不达A者,取消学期优秀生与奖学金评审资格。

学生学期平均分达85%、体育得A、习惯优良,未在外参加语数外培优,可评“格鲁伯奖”。

升学

小学毕业后可升入格校初中国内方向(孔子班)或国际方向(辜鸿铭班)学习,也可根据就近入学原则升入其他公立初中学习或其他私立学校学习。

格校初中部为优秀小学毕业生提供新生奖学金。

格校初中毕业生可选择升入国内林待秋梧桐湖学校,也可选择升入国外格鲁伯剑桥高中(加拿大多伦多),格鲁伯剑桥高中为优秀学生提供10-100%的新生奖学金、助学金或贷学金。

招生对象

小学部招收一年级新生,二至六年级接收少量优秀转入学生。

招生流程

1、提交入学申请

点击填写入学申请表

2、家?;ザ?/span>

家长可参加每周四校长接待日、不定期的教育沙龙、开放日、新生体验日和公开课,面对面深入交流和分享学习体验、教育理念和育儿经验。

3、面试

家长(或监护人)与孩子带相关证件和资料(活动照片、绘画作品、表演视频等任何可以展现学生特长的资料)参加学校统一组织的面试,要求家长(监护人)与孩子全程参加。学生入校需经过不少于两天的试读体验。

4、录取

招生部根据评估情况和面试结果,以邮件形式通知您最终的录取结果,并发放录取通知书。

报名须知

  • 学校地址:武汉市东湖新技术开发区茅店山西路格鲁伯实验学校
  • 申请对象:年龄满6周岁的健康儿童
  • 联系方式:招生办 027-87929666

朱老师18086033985(微信同号)
许老师13971214817(微信同号)

  • 入学或转入申请:点击右侧“小学申请通道”填写并提交入学申请
  • 邮箱:admission@globeschool.cn
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